Progettare per tutti con lo Universal Design for Learning: tecnologie integrate e didattica

Master School

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Ciò che ci accomuna è che siamo tutti diversi. È possibile progettare scenari didattici realmente inclusivi valorizzando i talenti di ogni studente e studentessa? Il percorso formativo avvia i docenti alla scoperta e all’applicazione dei tre principi del modello internazionale dello Universal Design for Learning (UDL) all’interno di attività di tipo disciplinare e interdisciplinare.

Attraverso l’approccio della ricerca azione ed un accompagnamento dedicato in ogni fase del percorso, i docenti vengono avviati ad applicare metodi, strategie e approcci orientati ad offrire alle classi molteplici mezzi di rappresentazione, azione, espressione e coinvolgimento. L’obiettivo? Garantire la piena accessibilità a contenuti, strumenti e spazi all’intero contesto classe.

Un’attenzione particolare è dedicata alla conoscenza dei Bisogni educativi speciali,  alle strategie di valutazione autentica e inclusiva e agli approcci metodologici funzionali a favorire la cooperazione e il protagonismo degli studenti. Focus centrale del percorso è l'utilizzo integrato delle tecnologie, intese come mezzo per promuovere l’accelerazione dei processi di apprendimento, la personalizzazione dei contenuti e il livello di coinvolgimento di studentesse e studenti.

Destinatari

Scuole primarie e secondarie di I e II grado

Singoli docenti